1、创新，我们的“形象代言人”应用文160;初三160;700字可事实上，像这样学出来的学生，走上工作岗位后，多半没有创新意识和动手能力，只会死守教条，毫无应变能力。

2、经济体制一改革，“铁饭碗”被打破，他们就成批成批地失业了，只能再学习，寻找再就业的机会。

3、究其根源，原因至少有三点。

(相关资料图)

4、第一，是学生、家长的观念陈旧，从未考虑创新的价值，认为只要死读课本就够了。

5、事实上，中国现代150年来，正是这一思想作祟，才逐渐落后于西方。

6、第二，教育体制的陈旧，过去一味强调应试教育，大大扼杀学生的创新机会，以致培养的学生不能适应新社会的要求。

7、第三，是整个社会环境的价值导向有偏差。

8、认为好学生就是“高分”，一味追求片面成绩，忽视学生综合素质的培养，造成“高分低能”。

9、正因为这些，国家也看到教育的问题，大胆而及时地改革，“减负”出台，创新教育的推行，都反映出社会对中学生新的要求。

10、作为新时代的中学生，首要的就是要富有创造性，要培养创新精神。

11、事物的更新，历史的推进都离不开创新。

12、国家的发展，民族的兴旺都离不开创新。

13、创新能带来鲜活的动力，能扫除迂腐的陈见，能给我们带来更大的发展空间。

14、课本是基础，扎实的课堂学习是孕育创新的摇篮。

15、有了一些知识和思维方法，我们才能去思考去创造。

16、每年，全国都有数千件发明出自中学生之手，这正是他们创造的结晶，且不论其自身的价值，这种创新意识正是社会大力提倡的。

17、20世纪初，热血沸腾的中国青年发动声势浩大的“五四”运动，吹响时代进步的号角。

18、我们处在2l世纪之初，应继承这种与时俱进、开拓进取的精神，在学习中培养创新精神，在以后工作中创造更大的价值。

19、创新，就是我们前进的动力，是我们发展的灵魂。

20、我们要抓住时代给我们的机遇，运用我们的聪明才智，自主地去创造，哪怕是一次小小的尝试，都会让我们体会到创新的乐趣。

21、我们要让创新成为新时代中学生的“形象代言人”。

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